TRABAJO PRÁCTICO (Eliana Paz)

1) Problema o preguanta: ¿Se menciona en las respuestas de los estudiantes de tercer año del profesorado de Historia al sujeto como protagonista de la HISTORIA? 

 2)MAPA SEMÁNTICO DE MIS COMPAÑEROS: E3, E10, E9(es decir yo: Eliana B. Paz)

Análisis de E10

• Ciencia Social
• Relaciones entre los hombres
• Contexto
• Pasado
• Presente
• Proyectar futuro

Análisis de E3

• Hecho social
• Político
• Económico
• Cultural
• Contado generaciones futuras
• Pueblo
• Ciudad
• País

Análisis de E9

• Ciencia
• Pasado
• Presente
• Comportamiento y relaciones entre los hombres

En las respuestas ofrecidas se evidencia que el sujeto  aparece cuando se menciona a las generaciones futuras en E3, y en E10 coincide con mi respuesta E 9, con respecto a la Historia y las relaciones entre los hombres. En dos de las respuestas se califica a la historia como ciencia. Por otro lado la alumna E3 describe a la historia como un hecho social, político, económico y social. Podemos observar que el factor lugar cobra importancia en E10 (contexto) y en E3 cuando menciona (pueblo, ciudad, país). Con respecto al tiempo se da en las respuestas de E9, E10 y en E3 al hacer referencia a la generaciones futuras también está apuntando al tiempo.

3) CUADRO COMPARATIVO

ALUMNO	CIENCIA	LUGAR	TIEMPO	RELACIONES ENTRE LOS HOMBRES	HECHOS
E3
E9
E10
TOTAL	2	2	3	3	1

4) Interpretación con otro autor.

Es evidente que el hombre es el verdadero actor y autor de la historia, ya en el siglo XVIII Vico un historiador, en Nápoles,  considera:" el proceso histórico como un proceso por el cual los seres humanos construyen sistemas de lenguajes, costumbres, leyes, gobiernos, etc...Vico piensa la historia como de la génesis y desarrollo de las sociedades humanas y de sus instituciones". (fotocopias proporcionadas por profesora Zorrilla, Valeria en Introducción a la Historia).

5) Interpretación de los dibujos

Las imágenes dan sentido a las respuestas porque en E3 al describir a la historia como hechos que merecen ser contados a generaciones futuras , y estas están ubicadas en algún lugar de este mapa  eligido, los colores del dibujo son fuertes y el color rojo estaría representanado a la humanidad (sangre). El reloj es sumamente gigantesco y se encuentra por encima del mundo, lo que puede deducirse que el tiempo es abarcativo y de mucha importancia. El mapa se encuentra pintado de color negro puede significar que la humanidad no es clara y que de alguna manera es impredecible.-

Con respecto a E9 y E10 ambas hemos elegido el mismo dibujo de mi parte (E9)la imágen representa una caricatura divertida, lo que implica que desde muchas generaciones se ha asociado a la historia como una materia aburrida, a mi me gustaría cambiar eso. Por otro lado a la historia la escriben los hombres lo cual necesitamos de un lápiz y para plamarla un cuaderno, y a la vez buscar significados, puede ser que la historia para mi esté en un periodo de busqueda, no  esta madura pero estoy buscando los significados. Los colores que se pueden observar son los primarios, otro indicador de esta infancia.-

Con respecto a E10 al elegir el mismo dibujo yo creo que de alguna manera estamos conectadas cuando lo elegimos y puede ser que compartamos algunas características que acabo de describir.-

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